betrifft: integration 4/98

Autor:innen - René Schindler, Volker Schönwiese, Wolfgang Mizelli, Volker Rutte, Peter Hecht, Franz-Joseph Huainigg

Copyright: © betrifft: integration 1998

Aufspieldatum: 16.06.2010

Behindertenpolitik und Emanzipation

Aktuelle Situation der Integration

Autor:in - Reinhard Burtscher

Copyright: © Reinhard Burtscher 1999

Aufspieldatum: 16.06.2010

Behinderung und Integration aus ärztlicher Sicht

Autor:in - Ernst Berger

Copyright: © Ernst Berger 2005

Aufspieldatum: 14.09.2009

Schulische Integration als Bürgerrecht in den USA

Autor:in - Justin J.W. Powell

Copyright: © Justin J.W. Powell 2004

Aufspieldatum: 02.06.2009

Förderschwerpunkt "Autistisches Verhalten"

Netzwerkarbeit in Schleswig-Holstein

Autor:innen - Anette Hausotter, Claudia Hauschildt, Bernd Maaß

Copyright: © Anette Hausotter, Claudia Hauschildt, Bernd Maaß 2006

Aufspieldatum: 13.05.2009

"Geistig Behinderte" am Gymnasium - Integration an der Schule für "Geistig Behinderte"

Autor:in - Jutta Schöler

Copyright: © Jutta Schöler 2009

Aufspieldatum: 06.05.2009

"Autismus und Integration - Die Quadratur des Kreises ?!"

Kinder und Jugendliche mit autistischer Wahrnehmung in der integrativen Beschulung im Wiener Regelschulwesen: Schwerpunkt Sekundarstufe I - individuelle Entwicklungsmöglichkeiten, didaktische Bedingungen und strukturelle Notwendigkeiten

Autor:in - Rainer Grubich

Copyright: © Rainer Grubich 2008

Aufspieldatum: 26.01.2009

Gemeinsamer Unterricht im Dialog

Vorstellungen nach 25 Jahren Integrationsentwicklung

Autor:innen - Ines Boban, Andreas Hinz

Copyright: © Ines Boban, Andreas Hinz 2004

Aufspieldatum: 18.11.2008

Integration an (ober-)österreichischen Hauptschulen Eine Standortbestimmung für das Projekt Schulentwicklung durch Schulprofilierung

Autor:in - Ewald Feyerer

Copyright: © Ewald Feyerer 2007

Aufspieldatum: 15.10.2008

Zusammenfassung: In diesem Aufsatz erfolgt eine Standortbestimmung bezüglich der Umsetzung der Integration an oberösterreichischen Hauptschulen (= HS), die Aussagen dieser Analyse können in ihren grundsätzlichen Aspekten auf die österreichische Gesamtsituation umgelegt werden, auch wenn Oberösterreich mit seinen Richtlinien bezüglich der Integration in der Hauptschule eine besondere Stellung aufweist. Ausgehend von der Darstellung des bildungspolitischen Hintergrunds werden die Steuerungselemente des Staates (Gesetze und Erlässe auf Bundes und Länderebene) vorgestellt und Standards für eine qualitativ gute Umsetzung der Integration auf den Systemebenen Schulverwaltung, Schule und Unterricht aufgezeigt. Dazu wird vor allem auf die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung in Oberösterreich zurückgegriffen. Ein Vergleich mit den Erkenntnissen der Studie "Integrative und inklusive Unterrichtspraxis im Sekundarschulbereich" (Meijer 2005) und den "Empfehlungen für Bildungs- und Sozialpolitiker/innen" (European Agency 2003) erlaubt eine Verortung der regionalen Situation in die europäische Entwicklung.

Sonderschulfreie Zone

Autor:in - Andreas Molitor

Copyright: © Andreas Molitor 2008

Aufspieldatum: 20.08.2008