Das Standard Modell sind unterstützte Einzelarbeitsplätze in Betrieben für Menschen im Autismus Spektrum mit einem vergleichsweise niedrigen Unterstützungsbedarf. Es beginnt mit einer intensiven Einarbeitungsphase von 2-8 Wochen, in denen der Job Coach die gesamte Arbeitszeit vor Ort ist, um bei der Qualifizierung am Arbeitsplatz und der betrieblichen Eingewöhnung die ArbeitnehmerInnen und die KollegInnen zu unterstützen. Nach dieser intensiven Einarbeitungsphase wird das Arbeitsverhältnis je nach Unterstützungsbedarf der ArbeitnehmerInnen und des Betriebes vom Job Coach 1 bis 6 Stunden pro Woche unterstützt, wobei die Intensität der Unterstützung häufig im Laufe der Zeit abnimmt, aber bei Krisen auch jederzeit wieder intensiviert werden kann. Wichtig ist, dass eine dauerhafte Unterstützung gewährleistet bleibt, um Krisen frühzeitig zu erkennen. Ein Job Coach kann so ca. 12 Personen im Autismus Spektrum parallel unterstützen.

Beim Cluster Modell sind zwei bis fünf ArbeitnehmerInnen im Autismus Spektrum im Betrieb angestellt und werden von einem Job Coach unterstützt. Die ArbeitnehmerInnen arbeiten an verschiedenen Arbeitsplätzen im Betrieb, der Job Coach ist für die gesamte Dauer ihrer Arbeitszeit im Betrieb vor Ort und unterstützt die ArbeitnehmerInnen nach Bedarf. Dieses Modell ermöglicht es, ArbeitnehmerInnen zu unterstützen, die zwar die notwendigen Arbeitsfähigkeiten erlernt haben, aber immer noch eine relativ intensive, wiederkehrende Unterstützung benötigen.

In diesem Modell werden Dienstleistungen im Gemeinwesen angeboten, die von einer Arbeitsgruppe von zwei bis drei ArbeitnehmerInnen im Autismus Spektrum und einem Job Coach erledigt werden. Die ArbeitnehmerInnen sind bei der Supported Employment Agentur angestellt und werden über die Einnahmen aus den Aufträgen bezahlt. Mobile Dienstleistungsgruppen gibt es im Bereich der Gebäudereinigung und des Garten- und Landschaftsbaus. Die Aufgabe des Job Coachs ist es hier neben der intensiven Unterstützung, auch tägliche Schwankungen in der Leistungsfähigkeit aufzufangen und eine akkurate und qualitativ einwandfreie Ausführung der Aufträge sicherzustellen. Der Vorteil der mobilen Dienstleistungsgruppe liegt darin, dass die Arbeitszeiten, die Länge der Pausen wie auch die Art der Bearbeitung der Aufträge individuell auf die Bedürfnisse der unterstützten ArbeitnehmerIn abgestimmt werden können.

Bei diesem Modell wird eine ArbeitnehmerIn im Autismus Spektrum mit einem sehr hohen Unterstützungsbedarf bei einem Betrieb angestellt und den ganzen Tag von einem Job Coach unterstützt. Die Aufgabe des Job Coachs ist es immer wieder die Arbeit zu strukturieren und auf die aktuelle Situation der ArbeitnehmerIn angemessen zu reagieren. Dabei spielen eine sorgfältige Gestaltung des Arbeitsplatzes, z. B. durch visuelle Unterstützungshilfen, zeitliche Strukturierungen und Kommunikationshilfen eine große Rolle. Wichtig ist auch eine intensive Partnerschaft mit KollegInnen und dem Arbeitgeber. Schwankende Arbeitsleistungen und Krisen bei Überforderung müssen durch geeignete Techniken aufgefangen werden. Da diese Form der Unterstützung relativ teuer ist, wird sie nur in Einzelfällen umgesetzt. Viele dieser nach diesem Modell unterstützten Personen benötigen aber auch in hoch institutionalisierten Settings eine besondere Unterstützung, die oft erhebliche finanzielle Ressourcen verschlingt. Die intensive Unterstützung in Betrieben hat in vielen Fällen zu einem deutlichen Zuwachs von Lebensqualität und einem messbaren Rückgang von als höchst problematisch erlebten Verhaltensweisen geführt.

Eine wichtige Erkenntnis der Supported Employment Programme ist, die unterstützte Person im Autismus Spektrum nicht nur als Lernende sondern vor allem als Lehrer zu begreifen. So wie sich der Job Coach permanent als Lernender verstehen muss, muss sich auch die Supported Employment Organisation als lernende Organisation begreifen und bereit sein, sich ständig zu verändern. Auch für die KollegInnen und Vorgesetzte ist es eine Herausforderung, Alltagsannahmen und Normalitätserwartungen zu relativierten und sich von der/dem ArbeitnehmerIn im Autismus Spektrum zeigen zu lassen, wie sie die Dinge wahrnimmt und effektiv arbeiten kann.

Auf der Basis des Respektes von unterschiedlicher Wahrnehmung, verschiedenen Denkweisen und daraus resultierender verschiedenartiger Verhaltensstrategien gilt es sich gegenseitig zu verstehen, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen und die jeweiligen Bedürfnisse zu erkennen. Mittlerweile gibt es zahlreiche, sehr eindrucksvolle Literatur, in der z. B. Menschen mit Asperger Autismus ihr Erleben schildern (z. B. O'Neill 2001) oder Internet-Foren, in denen sich "Aspies", wie sie sich selbst nennen, austauschen (z.B: www.aspies.de).

Wichtig ist es, mit der/dem unterstützten ArbeitnehmerIn und ihrem Umfeld die für sie erforderlichen Rahmenbedingungen für einen (beruflichen) Erfolg herauszufinden: Was ist gut für die Person, was nicht? Wie lernt sie gut? Was braucht sie, um ihre Fähigkeiten voll entfalten zu können?

Die folgenden Unterstützungsstrategien können im Einzelfall hilfreich für eine berufliche Integration im Betrieb sein:

Viele dieser Strategien sind übrigens nicht nur für ArbeitnehmerInnen im Autismus Spektrum hilfreich, sondern werden in Unterstützter Beschäftigung als allgemeine Unterstützungsstrategien z.B. für Menschen mit Lernschwierigkeiten oder für gehörlose Menschen genutzt.