Diagnostik (99 Beiträge, Seite 7/10)
Anhang: Bibliographie
Autor:innen - M. Luisa Fantini, E. Anna Gidoni
Copyright: © bei den Herausgebern 1996
Aufspieldatum: 21.08.2006
Die internationale Theoriendiskussion von der Integration zur Inklusion und die Praxisentwicklung in Südtirol
Autor:in - Susanne Abram
Copyright: © Susanne Abram 2003
Aufspieldatum: 17.08.2006
Frührehabilitation von Schwerst-Schädel-Hirn-Verletzten
Ärztliche Aspekte.
Autor:in - Andreas Zieger
Copyright: © Dr. med. Andreas Zieger 1998
Aufspieldatum: 25.07.2006
Das MCD-Konzept ist überholt
Minimale zerebrale Dysfunktion
Autor:in - Martin H. Schmidt
Copyright: © Martin H. Schmidt 1992
Aufspieldatum: 12.06.2006
Zusammenfassung: Das seit Ende der 40er Jahre in der Kinder- und Jugendpsychiatrie zunehmend beliebte Konzept eines Syndroms der Folgen leichter frühkindlicher Hirnschädigung bedarf der empirischen Überprüfung. Die häufigen Hirnfunktionsstörungen im Kindesalter können sich in neurologischen und neuropsychologischen Symptomen, Leistungseinschränkungen und Verhaltensbesonderheiten ausdrücken, ihnen kommt aber weder Syndromcharakter noch eine spezifische Pathogenese zu. Eine bestimmte Psychopathologie läßt sich für sie nicht nachweisen, ebensowenig ein vorhersagbarer Verlauf. Kindliche Hirnfunktionsstörungen beruhen weitgehend auf umschriebenen Entwicklungsstörungen. Auf sie geht die pathogenetische Bedeutung solcher Hirnfunktionsstörungen für die kinderpsychiatrische Morbidität hauptsächlich zurück. Ihre Früherkennung und Behandlung ist deshalb gesundheitspolitisch bedeutsam.
Anmerkungen zur humangenetischen Praxis
Autor:in - Klaus Rhomberg
Copyright: © Klaus Rhomberg 1989
Aufspieldatum: 12.05.2006
Früherkennung und Frühförderung:
25 Jahre Empfehlungen des Deutschen Bildungsrates - und was ist daraus geworden?
Autor:in - Martin Thurmair
Copyright: © Luchterhand 1998
Aufspieldatum: 11.05.2006
Zusammenfassung: Thurmair hebt einige Empfehlungen zur Frühförderung hervor und deren Wirkungen in der Vergangenheit. Letztlich kommt er zum Schluß: "Inhaltlich waren die Vorgaben des DBR nach dem damaligen Stand eine gute Skizze; mit wachsender Erfahrung "im Feld" stellten sich wichtige Ansatzpunkte neu dar (vgl. Schlack 1989): So vor allem die Frage der Therapie und Förderung der Kinder selbst (Stichwort "Ganzheitlichkeit"), der Komplex der Zusammenarbeit mit den Eltern (Stichwort "Partnerschaftlichkeit"), wie auch die Zusammenarbeit mit den Kindergärten im Sinne der Prävention sowohl wie der Integration behinderter Kinder." (Zusammenfassung von BIDOK, RB, 20. Jänner 1999)
Schwerpunktthema: Zumutungen im pädagogischen Feld
Autor:in - Verein "1% für behinderte Kinder und Jugendliche"
Copyright: © Verein "1% für behinderte Kinder und Jugendliche" 1999
Aufspieldatum: 11.05.2006
Der stimmige Moment - Zur Dynamik von Entwicklungsprozessen
Autor:in - Hans von Lüpke
Copyright: © Hans von Lüpke 1998
Aufspieldatum: 21.02.2006
Entwicklung im Netzwerk
Systemisches Denken und professionsübergreifendes Handeln in der Entwicklungsförderung
Autor:innen - Hans von Lüpke, Reinhard Voß
Copyright: © Lüpke/Voß 1994
Aufspieldatum: 24.01.2006
Probleme behinderter Kinder - Therapie als Hilfe oder Hindernis
Autor:in - Monika Aly
Copyright: © Dr. med. Mabuse 1987
Aufspieldatum: 24.01.2006