Theoretische Grundlagen (260 Beiträge, Seite 2/26)

ADHS - im Spannungsfeld von Psychiatrie und Pädagogik

Die Notwendigkeit eines integrativen, biopsychosozialen Modells und dessen Bedeutung für die Pädagogik

AutorIn: Daniela Troyer

Copyright: © Daniela Troyer 2015

Aufspieldatum: 08.09.2016

Neue Sichtweisen auf Menschen mit Behinderungen

Sozialpolitik zwischen alten Mustern und neuen Wegen

AutorIn: Angela Wegscheider

Copyright: © Angela Wegscheider 2015

Aufspieldatum: 23.08.2016

Die Inklusionsdebatte

Argumentationen entlang von Menschenrechten und Ökonomisierung

AutorIn: Alexander Herbst

Copyright: © Alexander Herbst 2015

Aufspieldatum: 22.08.2016

Leichte Sprache

zur wissenschaftlichen Diskussion eines Konzeptes

AutorIn: Sascha Plangger

Copyright: © Sascha Plangger 2016

Aufspieldatum: 08.08.2016

Es gibt keine richtige Pädagogik in falschen gesellschaftlichen Verhältnissen

Widerspruch als Grundkategorie einer Behinderungspädagogik

AutorInnen: Kerstin Hazibar, Paul Mecheril

Copyright: © Hazibar, Mecheril 2013

Aufspieldatum: 19.05.2016

Behindert "Sein" oder behindert "werden"?

Eine Entzerrung der verzerrten Sicht auf das Phänomen Behinderung

AutorIn: Stefan Schuster

Copyright: © Schuster 2015

Aufspieldatum: 22.04.2016

Ethische Grundlagen der Behindertenpädagogik

AutorInnen: Markus Dederich, Martin W. Schnell

Copyright: © Dederich, Schnell 2011

Aufspieldatum: 31.03.2016

Risikofaktoren für die Entwicklung einer ADHS-Problematik aus epigenetischer und bindungstheoretischer Sicht

AutorIn: Vanessa Kiefer

Copyright: © Kiefer 2014

Aufspieldatum: 16.12.2015

Das Unbehagen in der Inklusion

AutorIn: Nils Ramthun

Copyright: © Nils Ramthun 2015

Aufspieldatum: 13.10.2015

„Wenn ich selber Kinder hätte, die kämen in kein Heim. Nicht eine einzige Minute.“

Zur Konstruktion von Behinderung durch das Leben in (totalen) Institutionen

AutorInnen: Gertraud Kremsner, Benjamin Emberger

Copyright: © Kremsner, Emberger 2015

Aufspieldatum: 11.08.2015

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