Schule (432 Beiträge, Seite 43/44)
Wenn das Lernen der Kinder zum Problem gemacht wird
Einladung zu einem systemisch-konstruktivistischen Sichtwechsel
Autor:innen - Rolf Balgo, Reinhard Voß
Copyright: © Luchterhand 1999
Aufspieldatum: 16.09.2005
Chancengleichheit für Studierende mit Behinderungen an deutschen Hochschulen?
Autor:innen - Clemens Adam, Björn Starke
Copyright: © Luchterhand 1998
Aufspieldatum: 15.09.2005
Zusammenfassung: Wir haben uns in diesem Beitrag auf die strukturellen und organisatorischen Rahmenbedingungen konzentriert, die die Voraussetzung für ein chancengerechtes Studium chronisch kranker und behinderter Menschen sind. Auf durchaus wichtige Fragen zur Praxis des Studiums und zu individuellen Strategien, ein Studium trotz unzureichender Bedingungen zu bewältigen, werden wir nicht dezidiert eingehen.
betrifft: integration 1/96
Autor:innen - Heinz Fenkart, Josef Huber, Ulf Preuss-Lausitz, Franz-Joseph Huainigg
Copyright: © betrifft: integration 1996
Aufspieldatum: 13.09.2005
Behindertes Leben und Lebensqualität - Offene Fragen zum Schwangerschaftsabbruch aus Sicht der Sonderpädagogik
Autor:in - Georg Antor
Copyright: © Curio Verlag 1988
Aufspieldatum: 13.09.2005
Zum Protest gegen die Zumutung, im Leibe zu sein
Autor:in - Manfred Thalhammer
Copyright: © Manfred Thalhammer 1999
Aufspieldatum: 29.08.2005
Perspektiven des Gemeinsamen Unterrichts
Autor:in - Andreas Hinz
Copyright: © Andreas Hinz 1998
Aufspieldatum: 09.06.2005
Psychoanalytischer Blick auf die Hemmnisse der schulischen Integration
Autor:in - Irmgard Franziska Reiter
Copyright: © Irmgard Franziska Reiter 2004
Aufspieldatum: 06.06.2005
Zusammenfassung:
"Männer trinken Bier aus Flaschen!"
Zur Diagnostik bei "geistiger Behinderung" mithilfe der Theorie semantischer Netzwerke
Autor:in - Wolfgang Podlesch
Copyright: © Wolfgang Podlesch 2003
Aufspieldatum: 09.02.2005
Zusammenfassung: Zweifellos kommt es in Integrationsklassen verstärkt darauf an, durch Deutungs- und Begründungsversuche Kinder bei ihren Lernaktivitäten zu unterstützen. Nicht die Fehlersuche und -markierung sollte im Vordergrund stehen, sondern das Bemühen dahinter zu kommen, wodurch Abweichungen von selbstbestimmten Zielen bzw. von fachlichen Anforderungen ausgelöst werden.
Pädagogik und Didaktik integrativer bzw. inklusiver Bildungsprozesse
Herausforderung an Lehre, Forschung und Bildungsinstitutionen.
Autor:in - Ewald Feyerer
Copyright: © Ewald Feyerer 2003
Aufspieldatum: 09.02.2005
Zusammenfassung: Hans Eberwein war einer der Wegbereiter einer gemeinsamen Schule für alle, in der jedes Kind als gleichwertige Persönlichkeit geachtet und gefördert wird. Er kann als "konsequenter Utopist" bezeichnet werden, der seine Visionen wie z.B. die Umwandlung der Sonderpädagogik in eine Allgemeine Pädagogik mit mutigen Schritten auch praktisch umgesetzt hat. Sein Beitrag zur Entwicklung von der Segregation zur Integration über die Inklusion, die ich im Folgenden kurz skizzieren werde, um daraus die Herausforderungen an Lehre, Forschung und Bildungsinstitutionen abzuleiten, kann daher nicht hoch genug eingeschätzt werden.
Lebenssituationen Gehörloser Menschen zur Zeit des Nationalsozialismus in Tirol
Autor:in - Andrea Runggatscher
Copyright: © Andrea Runggatscher 2003
Aufspieldatum: 09.02.2005
Zusammenfassung: