K ist geisteskrank. Die Anatomie eines Tatsachenberichtes

Autor:in - Dorothy E. Smith

Copyright: © Suhrkamp Verlag Frankfurt am Main 1976

Aufspieldatum: 07.02.2006

Therapie und Pädagogik ohne Aussonderung. Italienische Erfahrungen

Autor:innen - E. Anna Gidoni, Nerina Landi

Copyright: © E. Anna Gidoni, Nerina Landi 1989

Aufspieldatum: 23.01.2006

Integration im Vorschulbereich: Frühförderung - Therapie - Kindergarten

Autor:in - Judith Kessler

Copyright: © Judith Kessler 1989

Aufspieldatum: 05.12.2005

Fördern

Autor:in - Christiane Siebers

Copyright: © Luchterhand 1999

Aufspieldatum: 30.11.2005

Zusammenfassung: "Fördern" bedeutet als Subjekt handeln auf der einen Seite - "gefördert werden" Adressat der Handlung und damit Objekt sein auf der anderen Seite. In der Art dieser Beziehung ist ein Ungleichgewicht, eine Einseitigkeit in der Richtung angelegt. (...) Je schwerer behindert ein Kind ist, desto weniger Möglichkeiten aber hat es, sich der Beeinflussung, der Hilfe oder Korrektur zu entziehen. Es ist im Setting der Fördersituation der erwachsenen Person ausgeliefert, an Ort und Zeit gebunden und kann sich allenfalls durch Rückzug oder Aggression unangemessenen Vorschlägen entziehen. (...) Beschrieben werden u. a. einige Grundsätze, die leiten können, in der Fördersituation einen Dialog mit dem Kind aufzubauen.

"Praxis integrativer Kindergärten - ein Erfahrungsaustausch"

Autor:in - Katharina Burger

Copyright: © Katharina Burger 1996

Aufspieldatum: 17.11.2005

3 3 Brandenburg (gekürzte Fassung)

Autor:in - Jutta Schöler

Copyright: © Schöler 1998

Aufspieldatum: 15.11.2005

Zusammenfassung: Mit diesem Beitrag beschreibt Jutta Schöler die Entwicklung für die gemeinsame Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Kindern im Land Brandenburg (1990 - 1997). Sie gibt einen Überblick in die gesetzlichen Rahmenbedingungen und ihre möglichen Fallen, erläutert die Finanzierungsstrategien, beschreibt die Aufgaben der Sonderpädagogischen Förder- und Beratungsstellen und das Verfahren zur Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs. Die gesetzlichen Grundlagen sind geschaffen, es gibt jedoch viele praktische Umsetzungsschwierigkeiten.

Pädagogik und Therapie ohne Aussonderung

5. Gesamtösterreichisches Symposium "Schule ohne Aussonderung -Leben ohne Aussonderung Reutte/Tirol ", Mai 1989

Autor:in - TAFIE

Copyright: © TAFIE 1989

Aufspieldatum: 09.11.2005

Herausforderung: Kleine bunte Wedel

Autor:in - Jutta Schöler

Copyright: © Jutta Schöler 1989

Aufspieldatum: 08.11.2005

Grundsätzliches zu den Lebensrechten behinderter Menschen

Autor:in - Peter Malina

Copyright: © Peter Malina 1989

Aufspieldatum: 11.10.2005

Von der prinzipiell nie falschen Legitimation negativer Ausleseentscheidungen zum Etikettierungs-Ressourcen-Dilemma

oder: Gibt es überhaupt Perspektiven für eine förderungsorientierte Diagnostik?

Autor:in - Reimer Kornmann

Copyright: © Reimer Kornmann, 1994

Aufspieldatum: 10.10.2005