Erfahrungsbericht (281 Beiträge, Seite 16/29)
Blinder Fleck und rosarote Brille
Autor:innen - Margret Czekelius, Heinz Forcher, Hubert Heuberger, Reinhard Hug, Brigitte Husinsky, Gabriele Huterer, Udo-Gerwin Mayr, Christine Meissner, Heidi Praxmarer, Sieglinde Schauer, Ulrike Schindl, Volker Schönwiese, Birgit Meister-Steiner, Nikolaus Thaler, Ilsedore Wieser
Copyright: © Österreichischer Kulturverlag, Thaur/Tirol, 1989
Aufspieldatum: 21.08.2006
Zusammenfassung: Mit Integration als Schwerpunkt will dieses Buch Behinderte und Nichtbehinderte gleichermaßen ansprechen. Es versucht Chancen des Miteinander aufzuzeigen. In allen Beiträgen geht es um Kinder und deren Umfeld: Familie, Kindergarten und Schule. Die Autoren wollen aufgeschlossen machen für den Integrationsgedanken und sensibilisieren für Humanität. Vor allem aber möchte dieses Buch deutlich machen, daß Integration für Nichtbehinderte ebenso wie für Behinderte wertvoll und eine echte Bereicherung sein kann. Es soll sich als Herausforderung für alle verstehen. (aus dem Klappentext)
Kinderkrippe, Tagesmutter, Krabbelgruppe und Co.
Autor:in - Mona Meister
Copyright: © Luchterhand 1998
Aufspieldatum: 18.08.2006
Zusammenfassung: Über die Schwierigkeiten Tagesmütter, Kinderkrippen oder Krabbelgruppen zu finden, die für Kinder mit Behinderungen überhaupt in Frage kommen. Tatsache ist, es gibt fast keine Angebote für berufstätige Mütter von Kindern mit Behinderungen. Die Autorin schreibt über ihre persönlichen Erfahrungen und ihren persönlichen Einsatz. Darüber hinaus erinnern sich Ronja (10) und Moritz (12) an das Kinderhaus Knickweg.
Zwei Jahre gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder:
Ein Wahrnehmungsbericht an den Nationalrat.
Autor:in - Aktion Menschenrechte für Staatsbürger mit geistiger Behinderung
Copyright: © Aktion Menschenrechte für Staatsbürger mit geistiger Behinderung, 15. April 1996
Aufspieldatum: 18.08.2006
betrifft: integration 2/96
Autor:innen - Christine Haidvogel-Zöfing, Martin Hetzendorfer, Peter Böhm, Daniela Treiber, Volker Schönwiese, Ewald Feyerer
Copyright: © betrifft: integration 1996
Aufspieldatum: 18.08.2006
Der Weg wird, indem wir ihn gehen
- Kinder mit Behinderungen in der Sekundarstufe I
Autor:innen - Ines Boban, Almut Köbberling
Copyright: © Ines Boban, Almut Köbberling 1991
Aufspieldatum: 17.08.2006
Zusammenfassung: Die AutorInnen beschreiben ihre - oft auch überraschenden - Erfahrungen mit Kindern in der Sekundarstufe I. Da ist z. B. Imke. Sie ist wegen irgendwelchen Besonderheiten ihres Gehirns "geistig behindert". Und da sind auch andere wie Ben, Jana, Mike, Jasper, Björn, ... Für alle Beteiligten ist das gemeinsame Leben und Lernen ein notwendiger Balanceakt, in dem Gemeinsamkeit und Verschiedenheit ausgehandelt werden müssen: in den Prozessen von Abgrenzung und Annäherung unter den jugendlich werdenden Kindern, in den Suchbewegungen des Unterscheidens und Zusammenführens im Unterricht, in den reibungsvollen Bewegungen des Vorstoßens und Zurückdrängens oder -weichens, in den Begrenzungen des schulischen Alltags ...
Prinzipien und Gestaltung eines integrativen Mathematikunterrichtes
Autor:in - Andreas Werth
Copyright: © Andreas Werth 1996
Aufspieldatum: 26.07.2006
Integration in der Hauptschule/AHS
Autor:in - Ursula Udl
Copyright: © Ursula Udl 1996
Aufspieldatum: 26.07.2006
Integration in der Hauptschule/AHS
Autor:in - Roswitha Weingartner
Copyright: © Roswitha Weingartner 1996
Aufspieldatum: 26.07.2006
Lebensspuren entdecken
Biografische Arbeit mit Menschen mit Behinderung
Autor:in - Axel Rudolph
Copyright: © Axel Rudolph 2002
Aufspieldatum: 25.07.2006
ALLE MACHT DER BETREUUNG?
Autor:in - Ernst Schwanninger
Copyright: © Jugend und Volk 1982
Aufspieldatum: 13.07.2006