Rehabilitation (38 Beiträge, Seite 3/4)
Ausschliessung, Förderung, Integration
Historische Wurzeln von Einstellungen gegenüber Behinderten Erstmals in geringfügig anderer Form erschienen in: Beiträge zur historischen Sozialkunde 12, 1982, Heft 1, S.9-18.
Autor:innen - Gertha Hofmüller, Hannes Stekl
Copyright: © Jugend und Volk 1982
Aufspieldatum: 23.08.2006
Die vielfältigen Dimensionen des Dialogs
Autor:in - Hans von Lüpke
Copyright: © Hans von Lüpke 1996
Aufspieldatum: 22.08.2006
Die therapeutische Begleitung des kleinen MMC-Kindes
Autor:in - Monika Aly
Copyright: © Monika Aly 1997
Aufspieldatum: 17.08.2006
Zusammenfassung: M. Aly erläutert Grundfragen der Therapie bei der Begleitung des kleinen MMC-Kindes (Spina bifida). Sie unterteilt den Fachartikel u. a. in das erste halbe Jahr, das zweite halbe Jahr und das zweite bis fünfte Lebensjahr. Besonderes Augenmerk legt sie dabei auf das wichtigste Bewegungsproblem durch die Spina bifida: das muskuläre Ungleichgewicht. Aufgrund ihrer langjährigen Erfahrung heißt das zentrale Behandlungsziel nicht "fördern" oder "kräftigen" sondern: sekundäre Fehlstellungen frühzeitig verhindern.
Frührehabilitation von Schwerst-Schädel-Hirn-Verletzten
Ärztliche Aspekte.
Autor:in - Andreas Zieger
Copyright: © Dr. med. Andreas Zieger 1998
Aufspieldatum: 25.07.2006
Das Spiel mit der Identität als lebenslanger Entwicklungsprozeß
Autor:innen - Hans von Lüpke, Reinhard Voß
Copyright: © Hans von Lüpke, Reinhard Voß 1994
Aufspieldatum: 12.05.2006
Die Bedeutung der Arbeit für psychisch kranke Menschen im gesellschaftlichen Wandel
Soziologische Anmerkungen zur beruflichen Rehabilitation
Autor:in - Ernst von Kardorff
Copyright: © Ernst von Kardorff 2000
Aufspieldatum: 10.05.2006
Therapie und Pädagogik ohne Aussonderung. Italienische Erfahrungen
Autor:innen - E. Anna Gidoni, Nerina Landi
Copyright: © E. Anna Gidoni, Nerina Landi 1989
Aufspieldatum: 23.01.2006
Therapie und Pädagogik:
Ein Spannungsverhältnis bei der Integration behinderter Kinder
Autor:in - Monika Aly
Copyright: © Monika Aly 1989
Aufspieldatum: 17.01.2006
Zusammenfassung: Das unterschiedliche Fachwissen von Therapie und Pädagogik erfordert eine klare Abgrenzung und Bestimmung dieser Bereiche. M. Aly beschreibt die Unterschiede. Sie befaßt sich mit der Kleinkinderziehung und gibt Beispiele therapeutischer Unterstützung im Kindergarten. Das Kind braucht meistens keine "Entwicklungshilfe", sondern einen seinem Entwicklungsstand angemessenen Rahmen, in dem es selbständig seine Bewegungen ausprobieren und Erfahrungen sammeln kann. Es geht darum, daß das Kind im Zusammenleben mit anderen Kindern mehr für sich lernt als im therapeutischen Einzelunterricht.
Auf den Schultern der Geschwister
- Grenzen und Möglichkeiten der Rehabilitation unter psycho-dynamischen Gesichtspunkten
Autor:in - Hans von Lüpke
Copyright: © Hans von Lüpke 1994
Aufspieldatum: 17.01.2006
Zusammenfassung: Der wichtigste Motor für Entwicklung - ist die Kommunikation. Der Dialog macht sowohl Nähe wie Distanz möglich. Er stellt ein Gegengewicht zu den mit primärer Einheit und Trennung verbundenen Ängsten dar. Für die Praxis der Rehabilitation bedeutet das: Aus dem Primat der Frühzeitigkeit wird das Primat der Rechtzeitigkeit. Dort, wo die wechselseitige Verständigung nicht gelingt, besteht die Gefahr, daß Therapie das Kind zum Objekt von Manipulationen macht, die nicht als Mittel zur Entwicklung eigener Identität genutzt werden können und daher Entwicklung eher blockieren als fördern.
Neue Forschungsergebnisse und Überlegungen im Umgang mit Wachkoma-Patienten
Autor:in - Andreas Zieger
Copyright: © Andreas Zieger 1997
Aufspieldatum: 11.01.2006