Diagnostik (99 Beiträge, Seite 3/10)
Unterstützte Kommunikation in der Praxis
Autor:in - Ursi Kristen
Copyright: © Ursi Kristen 2000
Aufspieldatum: 05.08.2010
Zusammenfassung: Auch wenn sie nicht oder kaum sprechen können, so haben sie doch eine Menge zu sagen: Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die sich aufgrund einer angeborenen oder erworbenen Behinderung nicht oder kaum über die Lautsprache verständigen können. Sie finden über Unterstützte Kommunikation neue Wege zu einer besseren Verständigung. Durch das Zeigen auf Fotos, durch eine einfache Gebärde oder über das Drücken einer Taste können Fragen gestellt, Wünsche ausgedrückt und Kommentare formuliert werden. Voraussetzung ist, dass auch ihre Gesprächspartner bereit sind, neue Wege zu gehen.
Alternativen zur Freiheitsbeschränkung in Behinderteneinrichtungen aus Sicht von sonder- und heilpädagogischen Sachverständigen
Autor:in - Maritta Gsenger
Copyright: © Maritta Gsenger 2009
Aufspieldatum: 19.05.2010
Inhaltsverzeichnis
Autor:in - Wolfgang Jantzen
Copyright: © Wolfgang Jantzen 1999
Aufspieldatum: 19.05.2010
Qualitätssicherung in einer Großeinrichtung
Autor:in - Wolfgang Jantzen
Copyright: © Wolfgang Jantzen 1999
Aufspieldatum: 19.05.2010
Deinstitutionalisierung
Autor:in - Wolfgang Jantzen
Copyright: © Wolfgang Jantzen 1999
Aufspieldatum: 17.05.2010
Label: Non-YARVIS
Von der Etikettierung zum Verstehen behinderter Menschen
Autor:in - Georg Theunissen
Copyright: © Georg Theunissen 1999
Aufspieldatum: 17.05.2010
Zusammenfassung: Der vorliegende Beitrag greift ein Thema auf, das zusehends Aktualität erfährt: Es geht um den Versuch, sozial benachteiligte, geistig-, lern- und psychisch behinderte Menschen, die bislang zum "harten Kern" von Psychiatrie, (Psycho-)Therapie und Heilpädagogik zählten, sog. "Non-YARVIS"-Patienten oder Klienten, als "kompetente Akteure ihrer Entwicklung" zu verstehen, um Anknüpfungspunkte für eine tragfähige, am Empowerment-Konzept orientierte Einzelhilfe zu finden. Ausgehend von einer kurzen Darstellung der methodischen Vorgehensweise werden anhand eines Beispiels aus der Praxis Aspekte einer "verstehenden Sichtweise" aufgezeigt und für die handlungspraktische Ebene einer lebensweltbezogenen Behindertenarbeit fruchtbar gemacht.
Psychische Störungen bei geistig behinderten Menschen und die Methode der Rehistorisierung
Autor:innen - Wolfgang Jantzen, Nicole Mertens
Copyright: © Wolfgang Jantzen, Nicole Mertens 2000
Aufspieldatum: 17.05.2010
Rehistorisierung
Zu Theorie und Praxis verstehender Diagnostik bei geistig behinderten Menschen
Autor:in - Wolfgang Jantzen
Copyright: © Wolfgang Jantzen 1999
Aufspieldatum: 12.05.2010
Zusammenfassung: Auf dem Hintergrund mehrjähriger Beratungspraxis in einer Großeinrichtung erörtert der Autor einige Aspekte der von ihm entwickelten Konzeption der Rehistorisierenden Diagnostik. Im Mittelpunkt stehen (1) Probleme der Syndromanalyse. Syndrome verändern die soziale Entwicklungssituation eines Menschen. Ihre Herausarbeitung ist wesentlicher Schlüssel zum Begreifen der Entwicklung der Persönlichkeit unter Bedingungen des Defekts. Es folgen (2) Ausführungen über den Prozeß des Verstehens im Sinne von Lurijas Konzeption einer "Romantischen Wissenschaft", insbesondere unter ästhetischen Aspekten. Schließlich (3) wird die Notwenigkeit hervorgehoben, das "Feld der Macht" (Bourdieu) zu verändern, um Prozesse der Entwicklung zu ermöglichen.
Psychiatrische Hilfe für Menschen mit intellektueller Behinderung - Diagnostik, Therapie und strukturelle Bedingungen
Autor:in - Ernst Berger
Copyright: © Ernst Berger 2006
Aufspieldatum: 12.04.2010
Aggressionen im Vorschulalter
Eine kritische Betrachtung der kindlichen Verhaltensauffälligkeit
Autor:in - Katharina Allgeuer
Copyright: © Katharina Allgeuer, März 1998
Aufspieldatum: 27.07.2009