Gesetz (249 Beiträge, Seite 16/25)

Gesetzliche Verankerung von Fachdiensten für die berufliche Integration in dem SGB IX

Autor:in - Sabine Wendt

Copyright: © Sabine Wendt 1999

Aufspieldatum: 23.08.2006

Die Voraussetzungen für erfolgreiche Integration auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt müssen rechtzeitig und verläßlich zur Verfügung stehen

Diskussionsvorlage

Autor:in - Peter H. Schwenkglenks

Copyright: © Peter H. Schwenkglenks 1999

Aufspieldatum: 23.08.2006

Mehr Mitbestimmung in Werkstätten

Autor:in - Robert Gießelmann

Copyright: © Robert Gießelmann 1999

Aufspieldatum: 23.08.2006

betrifft: integration 2/95

Autor:innen - Karl Heinz Pohler, Hans Hovorka, René Schindler, Daniel Kapp

Copyright: © betrifft: integration 1995

Aufspieldatum: 22.08.2006

Sind Förderzentren der richtige Weg zur Integration?

Autor:in - Hans Wocken

Copyright: © Hans Wocken, 1995

Aufspieldatum: 22.08.2006

betrifft: integration 2/97

Autor:innen - René Schindler, Trixi Mlczoch, Franz-Joseph Huainigg, Heinz Gruber, Monika Haider

Copyright: © betrifft: integration 1997

Aufspieldatum: 22.08.2006

"Inclusion in schools" - am Beispiel England

Autor:in - Maria Kailer

Copyright: © Maria Kailer 2006

Aufspieldatum: 22.08.2006

Integration ist das bessere Angebot für alle Kinder

Autor:innen - Gabriele Rath, Edith Rössler

Copyright: © erziehung heute1998

Aufspieldatum: 22.08.2006

Emanzipation der Menschen mit Down-Syndrom

Autor:innen - Ines Boban, Andreas Hinz

Copyright: © Ines Boban, Andreas Hinz 2003

Aufspieldatum: 21.08.2006

Zusammenfassung: Emanzipation wird in den westlichen Gesellschaften vor allem als Frage der Gleichberechtigung und Gleichstellung von Frauen gegenüber Männern gesehen. Ausgehend von der Bedeutung unterschiedlicher Sichtweisen auf Menschen mit Down-Syndrom (vgl. BOBAN & HINZ 1997) wenden wir uns der Frage zu, wie es um ihre Gleichstellung bestellt ist, welche - häufig behindernde - Rolle Pädagogik und andere Fachdisziplinen dabei spielen und wie eine Entwicklung in Richtung auf Emanzipation der Menschen mit Down-Syndrom unterstützt werden kann.

Blinder Fleck und rosarote Brille

Autor:innen - Margret Czekelius, Heinz Forcher, Hubert Heuberger, Reinhard Hug, Brigitte Husinsky, Gabriele Huterer, Udo-Gerwin Mayr, Christine Meissner, Heidi Praxmarer, Sieglinde Schauer, Ulrike Schindl, Volker Schönwiese, Birgit Meister-Steiner, Nikolaus Thaler, Ilsedore Wieser

Copyright: © Österreichischer Kulturverlag, Thaur/Tirol, 1989

Aufspieldatum: 21.08.2006

Zusammenfassung: Mit Integration als Schwerpunkt will dieses Buch Behinderte und Nichtbehinderte gleichermaßen ansprechen. Es versucht Chancen des Miteinander aufzuzeigen. In allen Beiträgen geht es um Kinder und deren Umfeld: Familie, Kindergarten und Schule. Die Autoren wollen aufgeschlossen machen für den Integrationsgedanken und sensibilisieren für Humanität. Vor allem aber möchte dieses Buch deutlich machen, daß Integration für Nichtbehinderte ebenso wie für Behinderte wertvoll und eine echte Bereicherung sein kann. Es soll sich als Herausforderung für alle verstehen. (aus dem Klappentext)

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