Gesetz (249 Beiträge, Seite 16/25)
Gesetzliche Verankerung von Fachdiensten für die berufliche Integration in dem SGB IX
Autor:in - Sabine Wendt
Copyright: © Sabine Wendt 1999
Aufspieldatum: 23.08.2006
Die Voraussetzungen für erfolgreiche Integration auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt müssen rechtzeitig und verläßlich zur Verfügung stehen
Diskussionsvorlage
Autor:in - Peter H. Schwenkglenks
Copyright: © Peter H. Schwenkglenks 1999
Aufspieldatum: 23.08.2006
Mehr Mitbestimmung in Werkstätten
Autor:in - Robert Gießelmann
Copyright: © Robert Gießelmann 1999
Aufspieldatum: 23.08.2006
betrifft: integration 2/95
Autor:innen - Karl Heinz Pohler, Hans Hovorka, René Schindler, Daniel Kapp
Copyright: © betrifft: integration 1995
Aufspieldatum: 22.08.2006
Sind Förderzentren der richtige Weg zur Integration?
Autor:in - Hans Wocken
Copyright: © Hans Wocken, 1995
Aufspieldatum: 22.08.2006
betrifft: integration 2/97
Autor:innen - René Schindler, Trixi Mlczoch, Franz-Joseph Huainigg, Heinz Gruber, Monika Haider
Copyright: © betrifft: integration 1997
Aufspieldatum: 22.08.2006
"Inclusion in schools" - am Beispiel England
Autor:in - Maria Kailer
Copyright: © Maria Kailer 2006
Aufspieldatum: 22.08.2006
Integration ist das bessere Angebot für alle Kinder
Autor:innen - Gabriele Rath, Edith Rössler
Copyright: © erziehung heute1998
Aufspieldatum: 22.08.2006
Emanzipation der Menschen mit Down-Syndrom
Autor:innen - Ines Boban, Andreas Hinz
Copyright: © Ines Boban, Andreas Hinz 2003
Aufspieldatum: 21.08.2006
Zusammenfassung: Emanzipation wird in den westlichen Gesellschaften vor allem als Frage der Gleichberechtigung und Gleichstellung von Frauen gegenüber Männern gesehen. Ausgehend von der Bedeutung unterschiedlicher Sichtweisen auf Menschen mit Down-Syndrom (vgl. BOBAN & HINZ 1997) wenden wir uns der Frage zu, wie es um ihre Gleichstellung bestellt ist, welche - häufig behindernde - Rolle Pädagogik und andere Fachdisziplinen dabei spielen und wie eine Entwicklung in Richtung auf Emanzipation der Menschen mit Down-Syndrom unterstützt werden kann.
Blinder Fleck und rosarote Brille
Autor:innen - Margret Czekelius, Heinz Forcher, Hubert Heuberger, Reinhard Hug, Brigitte Husinsky, Gabriele Huterer, Udo-Gerwin Mayr, Christine Meissner, Heidi Praxmarer, Sieglinde Schauer, Ulrike Schindl, Volker Schönwiese, Birgit Meister-Steiner, Nikolaus Thaler, Ilsedore Wieser
Copyright: © Österreichischer Kulturverlag, Thaur/Tirol, 1989
Aufspieldatum: 21.08.2006
Zusammenfassung: Mit Integration als Schwerpunkt will dieses Buch Behinderte und Nichtbehinderte gleichermaßen ansprechen. Es versucht Chancen des Miteinander aufzuzeigen. In allen Beiträgen geht es um Kinder und deren Umfeld: Familie, Kindergarten und Schule. Die Autoren wollen aufgeschlossen machen für den Integrationsgedanken und sensibilisieren für Humanität. Vor allem aber möchte dieses Buch deutlich machen, daß Integration für Nichtbehinderte ebenso wie für Behinderte wertvoll und eine echte Bereicherung sein kann. Es soll sich als Herausforderung für alle verstehen. (aus dem Klappentext)