Politik (229 Beiträge, Seite 9/23)

Wege zur Beseitigung von Diskriminierungen behinderter Menschen

AutorInnen: Petra Flieger, Erwin Riess

Copyright: © Petra Flieger, Erwin Riess

Aufspieldatum: 14.06.2010

Unbeschäftigt mitten im Leben?

Beschäftigungschancen geistig und mehrfach Behinderter Personen auf segmentierten und flexibilisierten Arbeitsmärkten

AutorIn: Nikolaus Dimmel

Copyright: © Nikolaus Dimmel 2008

Aufspieldatum: 07.06.2010

QUALITÄTSSICHERUNG IN DER INTEGRATIONSARBEIT

Erkenntnisse und Empfehlungen der EQUAL Entwicklungspartnerschaft QSI Wien

AutorIn: Equal Entwicklungspartnerschaft QSI

Copyright: © Equal Entwicklungspartnerschaft QSI 2004

Aufspieldatum: 26.05.2010

Exklusion behinderter Menschen durch Mobilitätsbarrieren in Österreich

Am Beispiel der alltäglichen Mobilitätsproblematik von Rollstuhlfahrer/innen in Wien

AutorIn: Thomas Eglseer

Copyright: © Thomas Eglseer 2007

Aufspieldatum: 12.05.2010

Agenda der Fraport AG für eine neue Unternehmenspolitik für behinderte Kunden und Mitarbeiter

AutorInnen: Lother Bertrand, Jörg Bungart

Copyright: © Lother Bertrand, Jörg Bungart 2003

Aufspieldatum: 10.05.2010

Berufliche Eingliederung von Menschen mit Behinderung

AutorIn: Hansjörg Hofer

Copyright: © Hansjörg Hofer 2007

Aufspieldatum: 28.04.2010

Die Salamanca Erklärung und der Aktionsrahmen zur Pädagogik für besondere Bedürfnisse

AutorIn: UNESCO

Copyright: © UNESCO 1994

Aufspieldatum: 21.04.2010

Individuelle Förderpläne als Grundlage individualisierter Erziehung, Bildung und Unterrichtung in Österreich

AutorIn: Ewald Feyerer

Copyright: © Ewald Feyerer 2009

Aufspieldatum: 12.04.2010

Inclusive Education in Finland: A thwarted development

AutorIn: Timo Saloviita

Copyright: © Timo Saloviita

Aufspieldatum: 12.04.2010

Zusammenfassung: This article reviews the development of special education in the Finnish comprehensive school from the sixties to the present time. A constant feature has been the continuing growth of special class placements. In 2008, upwards of 6.1% of the students in comprehensive schools were placed in special classes at least part-time. The legitimization of the separate special class system is strong. In opposition to inclusion, the official policy promotes early intervention as a main area of development in special education. There are no visible interest groups questioning this ongoing development. The high legitimacy and constant growth of segregated special education can be understood as a consequence of the individual funding model, teacher professionalism and the Finnish value system originating from the late modernisation of overall society.

Inklusion: eine Verpflichtung zum Systemwechsel - deutsche Schulverhältnisse auf dem Prüfstand des Völkerrechts

AutorIn: Brigitte Schumann

Copyright: © Brigitte Schumann 2009

Aufspieldatum: 12.04.2010

Zusammenfassung: Dass der Begriff der Inklusion die deutsche Öffentlichkeit im Zusammenhang mit der UN-Behindertenrechtskonvention so unvorbereitet angetroffen hat, wird als Versäumnis bundesdeutscher Politik kritisiert. Die Gleichsetzung von Integration und Inklusion im Sprachgebrauch der Politik wird als Versuch zurückgewiesen, die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen den defizitären deutschen Schulverhältnissen anzupassen. Dagegen erfordert die vollständige Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention die Abkehr von der Selektion und damit nicht mehr und nicht weniger als die Entscheidung für eine Schule für alle.

zum Textanfang | zum Seitenanfang | zur Navigation