Schwerstbehinderung (55 Beiträge, Seite 2/6)
Kompetenz und Akzeptanz....
Aspekte beruflicher Qualifikation bei Pädagogen/innen, die Schülerinnen und Schüler mit schwersten Beeinträchtigungen in integrativen Klassen unterrichten
Autor:in - Nina Hömberg
Copyright: © Nina Hömberg 2003
Aufspieldatum: 05.08.2010
Schwerpunktthema: Die Kultur der Vielfalt
Autor:in - Verein "1% für behinderte Kinder und Jugendliche"
Copyright: © Verein "1% für behinderte Kinder und Jugendliche" 2000
Aufspieldatum: 05.08.2010
Qualitäts- und Prozeßmanagement innerhalb der psychosozialen Betreuung
Transfer für die Integrationsarbeit
Autor:innen - Bernhard Dobbe, Erich Hildenbrand
Copyright: © Bernhard Dobbe, Erich Hildenbrand, 1998
Aufspieldatum: 25.05.2010
Vom Auszug aus den Institutionen
Deinstitutionalisierung als Forderung einer wertgeleiteten Heilpädagogik für Menschen mit Schwerst-Mehrfachbehinderung
Autor:in - Pascal Kistner
Copyright: © Pascal Kistner 2009
Aufspieldatum: 18.01.2010
Persönliches Budget: Chance für ein selbstbestimmtes Leben?
Trägerübergreifendes Budget bei hohem Assistenzbedarf
Autor:innen - Änne-Dörte Jahncke-Latteck, Martin Rösner, Petra Weber
Copyright: © Änne-Dörte Jahncke-Latteck, Martin Rösner, Petra Weber 2007
Aufspieldatum: 27.01.2009
Unterstützende Assistenz und Selbstbestimmung für Menschen die unter schwierigsten Bedingungen leben
Autor:in - Gertrud Köck
Copyright: © Gertrud Köck 2005
Aufspieldatum: 17.09.2008
Lebensqualität von Menschen mit schweren Behinderungen Forschungsmethodischer Zugang und Forschungsergebnisse
Autor:in - Monika Seifert
Copyright: © Monika Seifert 2006
Aufspieldatum: 19.08.2008
Zusammenfassung: Das Konzept Lebensqualität gilt international als Schlüsselkonzept zur Untersuchung der Wirkungen von professioneller Unterstützung auf die Lebenslagen von Menschen mit Behinderung. Wesentlicher Bestandteil des Konzepts ist die Einschätzung der persönlichen Zufriedenheit mit den jeweils gegebenen Bedingungen durch die Nutzer/innen der Unterstützungsangebote selbst. Bei Menschen mit schweren Behinderungen, die sich nicht verbal artikulieren können, stellt sich die Frage des forschungsmethodischen Zugangs zu ihrer subjektiven Perspektive. Dieser Problematik wird am Beispiel einer qualitativen Studie zur Lebensqualität von Menschen schweren Behinderungen in Wohneinrichtungen nachgegangen. Ausgangspunkt der Studie sind sozialpolitische Entwicklungen, die erhebliche Auswirkungen auf die Lebenssituation dieses Personenkreises haben.
betrifft: integration 3/97
Autor:innen - René Schindler, Fatmir Haliti, Marietta Schneider, Gabriele Huterer, Irmtraud Macek, Peter Schwarzenbacher, Guido Güntert, Manfred Herbst, Ulrike Schindl, Eveline Haspinger, Michael Cyrus, Karl Schoppe, Ingrid Rüscher, Florian Jung, Martin Ladstätter, Franz-Joseph Huainigg
Copyright: © betrifft: integration 1997
Aufspieldatum: 20.05.2008
Herausforderung Unterstützung
Perspektiven auf dem Weg zur Inklusion
Autor:in - EQUAL - Entwicklungspartnerschaft MIM
Copyright: © MiM, Verein TAFIE Außerfern 2005
Aufspieldatum: 19.05.2008