Der IFD wurde von der Agentur für Arbeit als Leistungsträger der beruflichen Rehabilitation nach dessen Ausbildung in einem Berufsbildungswerk (BBW) mit der beruflichen Eingliederung beauftragt.

Es zeigte sich schnell, dass die Selbsteinschätzung der beruflichen Fähigkeiten, die Herr S. in einzelnen Praktika während seiner Ausbildung gewonnen hatte, nicht mit der Einschätzung seiner Anleiter übereinstimmte.

Auch beim ersten betrieblichen Praktikum des IFD entstand das Problem, dass der fachliche Anleiter im Betrieb letztlich "zu freundlich" Kritik am Arbeitsverhalten übte, so dass Herr S. diese nicht wahrnehmen konnte.

Die Aufgabe für die Integrationsberaterin bestand nun darin, einen Arbeitgeber zu finden, der durch langjährige vertrauensvolle Zusammenarbeit mit dem IFD bereit war, Dinge auszuprobieren und vor allem Verbesserungsmöglichkeiten offen und deutlich anzusprechen. Dies gelingt dann besonders gut, wenn der Arbeitgeber sich dessen gewiss ist, dass die Integrationsberaterin diesen Weg mit allen Konsequenzen unterstützt und jederzeit auch als Kommunikationsvermittlerin zur Verfügung steht.

In unserem Beispiel konnte bei der Suche nach dem geeigneten Betrieb auf eine Firmendatenbank zurückgegriffen werden. Hier sind die persönlichen ArbeitgeberInnenkontakte des gesamten IFD-Teams dokumentiert: derzeit über 6.000 Unternehmen. Das Ziel, mit dem IFD einen Arbeitgeberansprechpartner für alle Belange der beruflichen Teilhabe behinderter Menschen zu etablieren, liegt diesem Vorgehen zugrunde. Davon ausgehend kann noch ein Schritt weiter gegangen werden:

In dem der IFD nicht nur für die Vermittlung auf den ersten Arbeitsmarkt beauftragt wird, sondern im Auftrag der Integrationsämter auch und gerade Unterstützung für bereits beschäftige Menschen anbietet, bekommt der potentielle Arbeitgeber die Sicherheit, auch nach der Anstellung den gleichen Ansprechpartner zu behalten und damit den Prozess auch in möglichen Krisensituationen kontinuierlich fortsetzen zu können.

Für Herrn K. konnte auf diesem Wege ein Betrieb gefunden werden. Herr S. arbeitet mittlerweile an einem extra für ihn geschaffenen ruhigen EDV- Arbeitsplatz. Dieses gelungene Beispiel wurde auch in einem kleinen Film dokumentiert, der unter www.ifd-ggmbh.de zu finden ist.

Herr T. konnte im Rahmen einer Maßnahme der Berufsberatung eine betriebliche Ausbildung zur Bürokraft absolvieren, in dieser Zeit wurde er halbtags durch eine Job-Coacherin unterstützt^[1]. Diese strukturierte mit ihm gemeinsam alle Arbeitsvorgänge und den Umgang mit Kollegen.

Herr T. hat als Externer 2006 seine Abschlussprüfung im BBW bestanden. Die Fortschritte vor allem in der sozialen Kompetenz hatte keiner der Beteiligten erwartet, sie sind mit Sicherheit auf die Möglichkeit des Job-Coachings zurück zu führen.

Mit Hilfe eines genau strukturierten Pflichtenheftes gelang es, Herrn T. auch in für ihn äußerst schwierigen Situationen Handlungsanweisungen an die Hand zu geben, die ein Fortsetzen der gerade begonnenen Tätigkeit ermöglichen, auch wenn die Job-Coacherin oder ein anderer Kollegen gerade nicht greifbar sind.

Dazu ein Auszug aus den Handlungsanweisungen:

Was mache ich, wenn ich einen neuen Auftrag erhalte

Ich habe verschiedene Möglichkeiten zu reagieren:

Ich stelle Fragen, bis ich weiß, was sich genau zu tun habe.

Wichtig: In den Wochenplan eintragen!

Beispiel: Erstellen eines neuen Ordners.

Ich drucke den Auftrag aus, frage bei Unklarheiten noch mal nach notiere alles Wichtige, entweder auf dem Ausdruck oder besser noch auf einem Auftragsformular. Auch diesen Auftrag schreibe ich in den Wochenplan!

Bei allen Aufträgen ist es wichtig, dass du dem Mitarbeiter Rückmeldung gibst, wann du den Auftrag erledigen kannst.

Was mache ich, wenn ich zu einem Kollegen gehe.

Beispiel:

Ich soll einem Kollegen eine Nachricht oder ein Schreiben überbringen.

Oder: Ich habe eine Frage an den Kollegen.

Oder: Ich brauche einen Schlüssel.

Der Kollege sitzt in seinem Zimmer. Was mache ich?

Herr T. selbst hielt die oben stehende Hilfestellung für die wichtigste während seiner gesamten Ausbildung.

Herr T. arbeitet heute halbtags auf einen Außenarbeitsplatz der WfbM bei seinem ehemaligen Ausbilder. Seine Arbeitsplatzleistung liegt unterhalb der Grenze, die für eine selbständige Lebensführung ausreichend wäre. Allerdings wollte er die soziale Einbindung, die er während seiner Ausbildung kennen gelernt hatte, nicht aufgeben, so dass diese Lösung gewählt wurde. Nachmittags arbeitet er regulär in der WfbM. Seine Zukunftsängste sind deutlich zurückgegangen.

Für Herrn V., einen 28 Jahre alten Menschen mit Asperger-Diagnose, wurde beim Integrationsamt seitens seines Arbeitgebers, eines mittelständischen metallverarbeitenden Betriebes, die Kündigung angezeigt.

Die Vorwürfe der Geschäftsleitung bezogen sich auf grobe Verstöße im Sozialverhalten des Herrn V.. Das Integrationsamt schaltete den IFD ein, um sich vor Ort ein Bild zu verschaffen.

Der Integrationsberater führte zahlreiche Gespräche mit Kollegen, Personalleitung und Angehörigen, an deren Ende die Umgestaltung des Arbeitsplatzes stand.

Herr B. arbeitete ursprünglich zusammen mit zwei weiteren Kollegen an einer Werkbank, dies führte im Laufe der Zeit behinderungsbedingt zu extremen Stresssituationen, die sich in verbalen und z.T. leichten tätlichen Angriffen entluden.

nicht nachvollziehbar, da die Verhaltensauswirkungen von Autismus ihnen bis dato nicht erklärt worden waren. Der Integrationsberater konnte sowohl erfolgreiche Aufklärungsarbeit leisten, als auch durch die Schaffung eines Einzelarbeitsplatzes an einer eigenen Werkbank die Ursache für das Verhalten von Herrn V. verändern.

Die Kündigung wurde zurückgezogen und heute, ein Jahr nach der Einschaltung des IFD, ist Herr V. weiterhin beim gleichen Arbeitgeber beschäftigt. Die Personalverantwortlichen wissen, dass sie sich vor Beantragung der Kündigung, also schon bei geringeren Anlässen, an den IFD wenden können und Unterstützung bekommen.

Exkurs: Netzwerkarbeit

Es erscheint in diesem Zusammenhang ebenso wichtig, darauf hinzuweisen, dass im Zuge der Ausbildung von Herrn V. der Netzwerkarbeit als eines der wichtigsten Strukturqualitätsmerkmale der IFD besondere Bedeutung zukam.

An gemeinsamen Konferenzen, die zwei bis drei Mal jährlich stattfanden, nahmen folgende Personen teil:

Vertreter der Berufsberatung, Vertreter des Arbeitgebers, Angehörige, Job-Coacherin auch als IFD-Vertreterin, Therapeut der Autismus-Ambulanz, Sozialdienst des Bildungsträgers (als Maßnahmeträger der überbetrieblichen Ausbildung /BaE/ und für die Durchführung des externen Berufsschulunterrichts)

Ohne eine sehr gut verzahnte, für alle Beteiligten transparente und verlässliche Arbeit im Netzwerk kann keine sinnvolle Unterstützung für Menschen mit Autismus stattfinden. Dies gilt für alle Lebensbereiche also auch für den Bereich der beruflichen Teilhabe. Die IFD sind aufgrund ihrer neutralen Ausrichtung zwischen ArbeitgeberIn und ArbeitnehmerIn, aber auch aufgrund ihrer hohen Fachlichkeit und ihrer leistungsträgerübergreifenden Positionierung institutionell prädestiniert, diesen Prozess zu koordinieren.